Como escuela nos identifica una concepción innatista del lenguaje con una orientación pedagógica no terapéutica que concibe el desarrollo del lenguaje oral en ambientes confiables, constructivistas y empáticos.
Nos distingue de otras escuelas el énfasis que damos al desarrollo afectivo – social previo al desarrollo del lenguaje ya que no concebimos el segundo sin el primero.
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